Μαργαριτάρια …

Στις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2017, των αποφοίτων ΕΠΑΛ στο μάθημα της Έκθεσης, μεταξύ άλλων, τους ζητήθηκε να γράψουν ένα συνώνυμο του «μαραγκός» που υπήρχε μέσα στο κείμενο που τους δόθηκε (Θεοτοκάς, 1955). Κοιτάξτε μερικές από τις απαντήσεις τους:

«ανθρακωρύχος, βοσκός, παγωτατζής, πνευμονολόγος, θεριστής, μάστορας, τεχνίτης, ξυλουργός, χτίστης, υποκείμενο, επιστήμονας, άνθρωπος, φτωχός, βαρετός, ξυλοδημιουργός, πλακατζής, σιδεράς, παντοπώλης, χασάπης, παπουτσάς, αλουμινάς, λαξευτής, οικοδόμος, κατεργάρης, διορθωτής παπουτσιών, τσαγκάρης, μερακλής»

Πως εξηγείτε αυτό το φαινόμενο;
Η σχεδόν εξαφάνιση του επαγγέλματος αυτού στις μέρες μας (κυρίως λόγω ΙΚΕΑ);
Η απουσία επαφής με λογοτεχνικά κείμενα του παρελθόντος;
Η απουσία ανάπτυξης κριτικής σκέψης στα σχολεία μας;
Το ότι εμείς οι παλιότεροι θεωρούμε αυτονόητη τη γνώση κάποιων πραγμάτων από τα παιδιά;

Advertisements

Άψογη παιδαγωγική αντιμετώπιση

Ο φίλος π. Γυμνασιάρχης Α.Α. μου διηγήθηκε πριν μερικά χρόνια μια ιστορία από τα παλιά.

«Σε Γυμνάσιο των Ιωαννίνων ένας μαθητής ρωτάει τον Θεολόγο καθηγητή του.
– Κύριε αφού ο Αδάμ και η Εύα είχαν μόνο 2 αγόρια πως μετά γεννήθηκαν άλλα παιδιά;

Και ο υψηλόσωμος καθηγητής, φορώντας το μακρύ παλτό του, χειμώνας γαρ και που καλοριφέρ, κόβοντας δυο βόλτες μέσα στην αίθουσα, γυρνάει αγριεμμένος και προτείνοντας τη μεγάλη δεξιά του  παλάμη, του  λέει:
– Πως γεννήθηκαν άλλα παιδιά ε;….  Πως γεννήθηκαν άλλα παιδιά ε;….Να σου δώσω μια φούσκα να δεις εσύ!

Ο ορισμός του σεισμού

Από τις αναμνήσεις του παλιού Γυμνασιάρχη Α.Π. (φίλου και γείτονα).

Ο τότε Επιθεωρητής Φυσικός Β.. έδινε τον παρακάτω ορισμό του σεισμού.
«Σεισμόν λέγομεν και σεισμόν ονομάζομεν τας σεισμικάς δονήσεις, άς υφίσταται η γη, όταν γίνεται σεισμός.»